“他深知“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”他親授的CCNA 、H3CNE、網(wǎng)絡(luò)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等課堂，氣氛總是很活躍，他會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)更改教案，因此深受歡迎。2012至2019年間，他教授的學(xué)生先后包攬“H3C杯”全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽獲得總決賽一等獎(jiǎng)、“新華三杯”全國(guó)大學(xué)生IT技術(shù)大賽獲得總決賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，他真正做到了桃李滿天下。”
 

        新華互聯(lián)網(wǎng)科技2020新專業(yè)發(fā)布會(huì)上，十大匠師余旭偉老師的介紹詞鏗鏘有力、擲地有聲。他擁有個(gè)人榮譽(yù)，也造就桃李芬芳，對(duì)待教育，他一直強(qiáng)調(diào)：教師的靈魂在課堂，但課堂也可以不拘泥于一種形式。
 

        他深知網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的入門(mén)很難，就從最簡(jiǎn)單最直觀的計(jì)算機(jī)組裝與智能辦公開(kāi)始講起；他明白網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的課程相對(duì)枯燥，就鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己喜歡的程序；對(duì)于有專業(yè)興趣的同學(xué)，他就設(shè)立闖關(guān)關(guān)卡，由易到難，一步步引領(lǐng)教學(xué)；對(duì)于不太感興趣的同學(xué)，他就鼓勵(lì)為主，讓他們直觀的看到自己的學(xué)習(xí)成果，建立自信，重新對(duì)專業(yè)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
 

       “經(jīng)師易遇，人師難遇�！本鸵�?yàn)橛嘈駛ダ蠋煹囊虿氖┙�，才能連續(xù)多年，培育出“H3C杯”、“新華三杯”等多次全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽的多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者。
 

        對(duì)于余旭偉老師自己而言，終生學(xué)習(xí)也是一生中最重要的一門(mén)課。2012年-2020年間，他先后榮獲全國(guó)“H3C網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)專家”稱號(hào)，他發(fā)表的CN刊物《青春“無(wú)線”——WLAN》獲得了一等獎(jiǎng)；同時(shí)他還是安徽省信息安全聯(lián)盟會(huì)員、安徽省高校大數(shù)據(jù)教育聯(lián)盟會(huì)員、CIW中國(guó)安全認(rèn)證講師、思科資深國(guó)際認(rèn)證講師。
 

        雅斯貝爾斯在《什么是教育》這本書(shū)中說(shuō)：“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”余旭偉老師就是那顆筆直向上的樹(shù)，他用愛(ài)關(guān)心學(xué)生、用知識(shí)武裝學(xué)生、用榜樣影響學(xué)生。